Учитель року 2015 у номінації "Математика"

      Сьогодні, 30 листопада 2015 року, на базі Піщанської гімназії проходить районний конкурс "Учитель року 2016 у номінації "Математика". На розсуд журі конкурсу п’ятеро вчителів математики Кременчуцького району представили презентації зі своїм досвідом роботи, майстер-клас «Я роблю це так», презентувати власний блог.
А учасниками стали:
•Черниш О.В., Малокохнівська ЗОШ І-ІІ ст.,
•Фільченко О.Г., Гориславський НВК,
•Соса В.І., Салівська ЗОШ І-ІІІ ст.,
•Коваль Л.О., Піщанська гімназія,
•Білюга Ю.П., Максимівський НВК.
 Журі конкурсу:
 •Вишневська П.І., методист РМК – голова журі,
•Болдир О.О., учитель математики Потоківської ЗОШ І-ІІІ ст. – член журі,
•Яременко О.В., методист РМК – член журі,
•Костенко П.М., методист РМК – член журі.
 Будучи учасником цього конкурсу вперше, я отримала великий досвід. Хоч ми і змагаємося за першість, ми не конкуренти, всі ми вчителі, друзі і однодумці. Всім дякую за увагу. переможцю бажаю успіху на обласному турі.

Опис досвіду

Пам'ятка для батьків щодо виховання культури поведінки у дітей

      1. Не демонструйте своїй дитині показну ввічливість і чуйність. Дуже скоро він почне вам наслідувати і чинити так в першу чергу по відношенню до вас.

Пам'ятка для батьків № 2.

Шановні батьки!

Для того, щоб розвинути в собі вміння бути хорошим батьком чи матір’ю, необхідно дуже сильно цього хотіти і любити свою дитину вже тільки за те, що він у вас є.

Пам'ятка для батьків № 1.

Дорогі батьки!

Нехай ці правила, вивірені життям, допоможуть Вам у вихованні дитини, у налагодженні добрих взаємовідносин з ним, у зміцненні Вашого авторитету, взаємної поваги і любові. Це можливо, якщо у Вашій родині:

Батьківські збори на тему:

«Чому дитина стає «чужою»: як досягти взаєморозуміння»

Основою метою статті є сприяння формуванню культури спілкування батьків і дітей в процесі соціалізації. Матеріал допоможе батькам

у виборі методів і засобів виховання власних дітей.

Ключові слова: соціалізація, учні, дитина, спілкування.

Завдання:

• допомогти батькам у виборі методів і засобів виховання власних дітей;

• сприяти формуванню культури спілкування батьків і дітей;

• тренувати комунікативні вміння батьків.

Математичний експрес

МЕТА ПРОВЕДЕННЯ: розвиток логічного мислення, пам’яті, творчих

здібностей, інтересу до математики, поглиблення    знань з предмету

ОФОРМЛЕННЯ: плакати з висловами про математику, малюнки, кросворди,

                            математичні ланцюжки.

ПІДГОТОВКА: У грі беруть участь шість  команд по п'ять  чоловік.

Для проведення гри готуються картки із завданнями (питання підбираються відповідно до програми математики), чисті  листи паперу і фломастери для виконання завдань (або відповіді на питання пишуться на картках із завданнями), кольорові картки

Урок математики в 5 класі

Тема. Розв’язування текстових задач різними способами

Цілі:

навчальна: систематизувати й поглибити знання учнів шляхом  розв’язування текстових задач, що потребують використання залежностей між величинами;

розвивальна: розвивати логічне мислення, культуру математичної мови і записів, формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задач;

виховна: виховувати інтерес до математики, взаємодовіру, посилювати міжпредметну інтеграцію.

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок

УРОК 13

Тема: Тематична контрольна робота № 1.

Додавання й віднімання натуральних чисел та їх властивості.

Мета уроку: перевірити рівень засвоєння теми  « Додавання й віднімання натуральних чисел та їх властивості»

                                                   План уроку

 І. Організаційний момент.

Учні одержують зошити для тематичного контролю знань, записують дату.Вчитель роздає індивідуальні карточки з завданнями для контрольної роботи                                        

ІІ. Виконання контрольної роботи

       Урок № 31.                                                                                      Клас 5.

        Тема: Рівняння. Розв’язування рівнянь.

Цілі уроку:

навчальна: домогтися засвоєння поняття рівняння, кореня рівняння; формувати вміння правильно і чітко висловлювати свої думки;

розвивальна: розвивати пізнавальний інтерес; прищеплювати любов до знань, розширювати світогляд учнів, розвивати логічне мислення;

виховна: виховувати математичну культуру на основі інтеграційної взаємодії та інформаційних технологій.

Тип уроку. Урок засвоєння нових знань та вмінь.

УРОК 6

Тема.  Додавання. Компоненти додавання. Переставна і сполучна властивості додавання.

Мета: повторення та узагальнення знань учнів про додавання натуральних чисел. Формулювання властивостей додавання, знайомство з буквеним записом цих властивостей. Формування вмінь і навичок застосування властивостей додавання.

План уроку

.

I. Пропедевтична практика

Вступна бесіда

УРОК 1

Тема. Число. Натуральні числа. Натуральний ряд чисел і його властивості. Число нуль.

Мета: узагальнення і поглиблення знань учнів про натуральні числа. Розгляд властивостей натурального ряду чи­сел. Розвиток навичок логічного мислення учнів.

План уроку

І. Орієнтація

Учитель ще раз вітає учнів з початком нового навчального року, знайомить з підручником, іншими посібниками, якими вони мають користуватися: збірниками задач, дидактичними матеріалами то­що, розповідає про структуру підручника, знайомить з розділами, рубриками, параграфами тощо. Повідомляє тему і мету уроку.

УРОК 10

Тема.  Віднімання натуральних чисел

Мета: сформувати поняття дії віднімання вивчення дії віднімання, компоненти віднімання. Формування навичок віднімання суми від числа і числа від суми.

План уроку

І. Орг.момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

Чіколовець Анна 11 клас
ІІІ місце з математики, районний етап.
2014-2015 н.р.

Електронна адреса сертифікату: http://metodportal.net/node/sertif/68185

Матеріал знаходиться за посиланням: http://metodportal.net/node/68185

Урок математики №19 в 5 класі

Тема.  Степінь числа

Цілі:

навчальна: сформувати поняття степеня числа, показника й основи степеня; ввести нову арифметичну дію: піднесення до степеня та порядок її використання під час обчислень;

розвивальна: розвивати обчислювальні навички, пам’ять, логічне мислення;

виховна: виховувати інтерес до предмету та бажання вчитися.

Тип уроку: урок формування умінь і навичок учнів.

Таблиця множення

Логічні задачі

Вибери математичну дію

Геометричні фігури

Математичні пазли